中国教育在线浙江站讯（编辑 邱彬鑫 通讯员 王长江）沐浴着温暖的阳光，星洲一小、星洲二小校园的一、二年级的小朋友们热火朝天地开展期末非纸笔实践活动。

　　一年级“我爱我的星校园”

　　一年级的活动围绕“我爱我的星校园”主题开展，小组合作完成“课间活动的数学魔法”、“星校园汉字探寻之旅”和“冬日校园美景大揭秘”三个探究任务。

　　在“课间活动的数学魔法”任务中，一年级的孩子们利用午休时间行走在校园的各个地方。他们以小组为单位来到课间乐园、篮球场、足球场、教室和走廊等场所，观察这些场所分别开展哪些活动，统计活动人数，并记录在活动单上。他们还用自己记录的数据出数学题。

　　汉字不仅出现在课堂上，还藏在生活中的各个地方，在“星校园汉字探寻之旅”中，小朋友们一起出发在校园里找寻自己熟悉的汉字。他们围在宣传栏下，聚在走廊展板前，蹲在班牌放置架旁，兴奋地把自己找到的汉字朋友介绍给同伴。有得还把自己喜欢的字记了下来。

　　冬日的校园，别具一番韵味。孩子们用稚嫩的眼睛发现着每一处细节，在校园内寻找冬日的美景，完成“冬日校园美景大揭秘”。他们选择自己认为最美的一处，自己设计队形、动作，讨论确定拍摄位置，邀请老师帮忙拍摄，留下珍贵的合影。回到教室，看着新鲜出炉的照片，孩子们迫不及待地想和小伙伴分享自己的感受与快乐。他们融合运用各学科知识，介绍了合影中成员、位置、队形，最后还给老师、同学、家长送上了新年的祝福。

　　在汇报展示活动中，孩子们以小组为单位，踊跃发言。小组代表表达了本组同学在校园中的发现。不时分享的新鲜事儿引得台下的同学们连连发问，赢得阵阵掌声。原已熟悉的校园，因为这次探索和发现，让孩子们欣喜地发现了更多在星洲一小、星洲二小校园的美丽角落、快乐瞬间。

　　一年级孩子爱思考，乐表达，喜欢和小伙伴一起学习和发现。这样的非纸笔实践活动为孩子们搭建了展示的舞台，初步培养了学生把书本上的知识运用到生活中的能力，巩固了学生文明交往、合作互助的好习惯，激发了学生对同学、老师、学校的热爱之情。

　　二年级“我为家人送祝福”

　　二年级的小朋友以“我为家人送祝福”为主题开展活动。全体学生走出“课堂”，走进“社会”，做“今日小当家”。活动整合了语文、数学等学科知识，设计了“我会估一估”“我会买一买”“我会说一说”“我会写一写”“我会评一评”等五个任务，让孩子们走进生活，在实际的生活场景中运用本学期所学知识，锻炼沟通本领。

　　在老师和家长志愿者们的带领下，二年级的小朋友们步行前往菜市场和超市，以小队为单位，有序进入。孩子们根据“我会估一估”中填写的商品，严格按照预算，理性采购。

　　23.8+3.6=？孩子们在现场钻研商品标签，默默算数，计算每件商品价格，不超预算。有的孩子小心翼翼打开钱包付钱并清点余额，有的孩子试着与蔬菜摊位的老板议价，有的细心询价，并认真检查挑选菜品。

　　第一次自己付款对大部分孩子们来说都是一次挑战。什么时候把钱拿出来，什么时候用购物袋装结算后的商品，这些问题在家长志愿者和老师们的帮助下一一被解决。孩子们顺利买到了自己想要的商品和食材。

　　小朋友们一回家便为家人们递上了自己精心挑选的礼物，送上自己的暖心祝福。他们还借助自己选购的食材在家中一展“小神厨”的风采，亲手为家人烹饪美食。

　　回校后，孩子们以可视化的任务单为载体分享本次活动感受，以自评、互评等多元评价方式，对本次活动表现做了客观评价。本次活动，孩子们走出学校，走进社区，感受生活与知识息息相关，多角度、多方位地了解社会。活动全面、客观、生动地展现了学生在本学期的成长和进步。

　　“生活即教育”，只有真正尊重孩子的真实兴趣和需要，孩子才会在活动中获得真实的发展。回归生活，以人为本，爱满新年，乐育英才。

　　（责任编辑 余新花 赵洪河）